规范在莱斯利·史密斯和雅克Voneche人类发展——规范和事实之间的区别是长期提供心理学的一个挑战。规范存在指示、命令、规则、习俗和理想,发挥本构作用在人类的行动和思想。规范躺下“必须”(必要的,可能或不可能),所要做的(必须的,允许或禁止)所以超越因果关系的“是”。两年期间,规范做出了不可或缺的贡献的想法,然而,二十世纪目睹了心理学的科学规范的突然改变通常是完全排除或减少的原因。这本书的中心论点是双重的。首先,在二十世纪心理学的方法是有缺陷的。其次,规范操作相互依存地原因调查实证和理论认知,文化和道德。人类发展是一个norm-laden过程。
学习科学的教育评价:认知的角色由杰奎琳·雷顿和马克Gierl模型——越来越希望在美国联邦立法不让一个孩子掉队的形式将提高教育成果。似乎是泰坦尼克号的挑战,然而,解决方案可能会在我们的指尖。本卷标识视觉类型的认知模式在阅读、科学和数学的研究人员,测试开发人员,学校管理者、决策者和教师。识别这些认知模型的过程中,书中还探讨了可供考虑的方法或翻译问题是决定如何产生心理上的和心理测量的基于学习科学可行的大规模评估。倡议改革教育系统年久失修可能开始与国家政策,但这些政策的成功将取决于利益相关者如何开始重新思考什么是可能的教育体系的基石:大规模的评估。
智能测试由詹姆斯•考夫曼- - - - - -智力测试领域的革命性了艾伦·s·考夫曼。他开发了韦氏智力量表Children-Revised (WISC-R)和大卫•韦氏和他的畅销书,WISC-R智能测试,介绍了短语“智能测试”。考夫曼和他的妻子,Nadeen,然后创建自己的一系列测试:考夫曼评估电池(K-ABC),儿童教育成就的考夫曼测试(K-TEA),考夫曼短暂智力测验(位),和许多其他人。K-ABC,首次重大挑战韦氏智力测验,帮助提高酒吧为未来的测试。这是一个庆祝他一生的工作,贡献了一个“谁是谁”在智商测试中,包括布鲁斯·布莱肯黎明弗拉纳根,伊莱恩·Fletcher-Janzen Randy Kamphaus南希·马瑟史蒂夫•McCallum杰克Naglieri,汤姆奥克兰,塞西尔·雷诺兹,和Robert Sternberg的介绍,是由他的儿子詹姆斯,编辑和特性文章扩大他的作品和思想从以前的同事。
人类智慧的伯爵打猎——这本书是一个全面的调查,我们对人类智慧的科学知识,写的研究员花了超过30年的研究,从国际社会获得终身贡献奖情报。人类智慧非意识形态的观点的一个主题,作品常常是由一个单一的理论或社会的观点。这本书探讨了情报的概念地位的认知能力,包括,而且超越,这些技能通过常规测试评估;智力测试和分析;现代智能理论;生物和社会原因的情报;情报的重要性在社会、工业和教育领域;情报的作用在决定在生活中成功,内外教育设置;和变化的性质和原因的情报在年龄,性别,种族和族裔群体。
心理测试:介绍乔治Domino和马拉Domino——这本书是一个介绍性文本心理测试领域的主要适合本科生在心理学、教育、商业、和相关领域。这本书也会感兴趣的研究生学生以前没有接触过的心理测试和专业人士如律师需要咨询一个有用的来源。心理测试是条理清晰,组织良好、全面和充满说明材料。除了基本的话题,详细文本封面主题,往往忽视跨文化等其他文本测试,伪造的问题测试,电脑和使用的影响的积极行为,如评估测试创造力。
丹尼斯Relojo Psychreg的创始人,也是主编Psychreg心理学杂志上的。除了PJP,他坐在同行评议期刊的编辑委员会,和是一个调试编辑器为国际社会的重要的健康心理学。毕业于英国心理学会成员,丹尼斯持有硕士学位在赫特福德郡大学的心理学。他的研究的兴趣在于心理学和博客的交集。你可以联系他通过Twitter@DennisRelojo和他的网站。
