出生在裂缝已经保证孩子面临的劣势和挑战之前,他们已经学会了走路。
必须明白,仅仅因为一个孩子一直由母亲沉溺于可卡因,他们不会比孩子由不聪明addiction-free母亲。
这些孩子仍然保持学习和在生活中取得成功的能力。给孩子一次机会在生活中,他们需要接触到一种健康的和积极的学习环境,将考虑他们的背景,能力,和可能的失败。
适应学习环境是至关重要的在处理crack-affected儿童和支持他们在生活中的成功之路尽管以往任何缺点。
裂纹是什么和它如何影响孩子?
可卡因是通常被称为一个裂缝,可以有无数对未出生的婴儿在怀孕期间消耗的影响。裂纹不同于海洛因作为一个出生的孩子不会沉迷于裂纹,如果母亲在妊娠期间一直使用它。不过,它们可以受到许多其他健康问题的瘾。
当你使用裂缝,发行量大大受到影响。当母亲使用裂纹,破坏她的宝贝要紧血管,使它们成为限制和切断血液供应。
缺乏血液供应将扼杀胎儿,可能导致一系列健康问题。在某些情况下,婴儿出生患有严重颅内病变(大脑中孔),一个痛苦的疾病。
裂纹孩子没有视觉畸形和看起来像其他孩子一样。Crack-affected孩子往往只有遭受“软”的神经损伤。‘软’伤害医生所使用的一个术语来描述经常挑战识别神经差异Crack-affected生孩子,孩子的母亲不服用药物。
一些这样的“软”损害的症状包括极端不适儿童进行或拿起时,对人类接触的敏感性、拱形的背当被关押和没完没了的哭与不稳定的手臂运动。
学校如何帮助
仅为1 - 3年的特别关注和干预可以帮助crack-affected儿童回归主流教育体系。越早越crack-affected孩子可以发现,早期干预可以发生,可以取得进展。
如果早期干预发生,孩子将来不需要尽可能多的特殊教育在处理他们的教育。如果没有干预发生时,将会阻碍孩子的发展,他们将在学业中挣扎。
其他方面,学校可以帮助crack-affected儿童通过使用以下方法:
- 提供足够的成人,儿童有更多的可能性,形成附件,同样能感受到培育同行。
- 创造一个环境,使用例程和仪式,以便孩子们可以调整,开始感觉更舒适。
- 允许孩子们玩耍和工作如何选择。
- 记住在课堂上使用的设备和材料以及他们是否减少或增加对孩子的刺激。
- 帮助孩子们通过过渡时间和帮助他们把它看成比一个任务活动的。
教师必须承认和理解孩子们的感情,然后再决定如何行动的情况下。如果孩子行为不端,至关重要的是要理解为什么他们表现出来,理解问题,防止发生。了解护理人员的问题上取得进展将有助于孩子将来应对和避免未来可能爆发。
通过让孩子知道他们做了什么以及它如何是错误的,他们将开始学习并获得区分幻想和现实的能力,获得更多的自制力。
允许孩子们做决定在教室里是一个伟大的工具来帮助他们感到更负责任和有助于培养解决问题的能力。这些工具可以用于所有的孩子,是一个非常好的方法生成一些急需的社会技能,帮助他们在未来取得成功。
父母如何照顾crack-affected孩子
与大多数婴儿,crack-affected婴儿将避免目光接触,避免人类接触。任何身体接触将crack-affected婴儿,导致无数的哭喊。
这个基本的接触形式正是一个婴儿需要创建连接和他们的爱和照顾。他们无法感受到培育或照顾,因为它可以为他们太痛苦。
医生建议只使用某种意义上的时候与裂纹的婴儿。晚上关灯,轻轻唱,或岩石,没有其他声音或分散的瞄准镜。
当孩子们开始长大,开始的迹象越来越明显。幼儿园crack-affected幼儿将学会走路和说话慢于其他孩子。他们可以展示暴力行为的迹象,通常开始被社会孤立的由于他们的不可预测性。
一些孩子难以显示懊悔或良心的迹象在处理朋友或学生在学校,通常这些都是crack-affected的迹象的孩子。
当他们在学校进步,孩子们可能会变得更冲动,暴力。在课堂上,他们往往是活跃和斗争专注于手头的任务。由于隔离,孩子很难交朋友,将最有可能很难融入主流学校教育一直到他们在学校的时间。
Crack-affected儿童都能很好地做好在学校获得成功的人生。孩子们可能需要一些额外的帮助,和一些早期的干预,但是他们没有不同于其他孩子,不应该被孤立,因为他们没有参与决策。
艾伦钻石她爱丁堡大学心理学学位。她感兴趣的是心理健康,健康和生活方式。
