HSE大学的研究人员已经证实，儿童的语音处理技能水平会影响他们掌握阅读的能力。复杂语音测试最适合检测语音障碍。的研究于2020年9月6日在阅读研究杂志．
语音处理是区分音素(最小的独特语言声音)、分析声音序列以及对音素进行各种操作的能力。这些是孩子们在很小的时候就掌握的技能。国际上大量的研究证明，语音加工与语言能力之间存在着一定的相关性阅读能力这不仅适用于英语。与此同时，语音技能与俄语阅读之间的相关性仍然是一个缺乏研究的领域。此外，目前还不清楚哪些语音测试最能预测人们的阅读技能。
为了找到答案，HSE大学语言和大脑中心的研究人员开发了七种不同复杂性的语音测试。一个给定测试的复杂性是通过一个人成功完成一项特定任务所涉及的语言过程的数量来衡量的。在最简单的测试中，参与者先听一段录音，比如“bom/pom”或“eva/eva”，然后回答他们听到的声音结果是相同还是不同。这只需要解码输入的声音和最小的参与工作记忆．在最复杂的测试中，孩子们被要求数说话者发音的单词中的音素，或者替换假单词中的一个音。这项任务需要解码输入声音、识别单词(包括词汇访问)、使用工作记忆的能力，以及对音素进行声音分析和其他操作的能力。
研究人员邀请了来自莫斯科和伏尔加格勒三所学校的90名7至11岁的正常发育儿童参加实验。他们都被证实听力和视力正常，并在早些时候成功通过了非语言智力测试。每个孩子都参加了全部七项语音测试，然后是评估他们阅读能力的作业。为此，孩子们必须大声朗读两篇短文，然后就其内容提出问题。这使得研究人员能够评估儿童的阅读流畅性(第一分钟内准确阅读的单词数量)和阅读理解能力(对问题的正确回答数量)。
研究表明，随着语音测试复杂性的增加，参与者犯的错误越多，他们在一分钟内能够阅读的单词就越少。更复杂的语音测试能更好地预测一个人的阅读流利度，而成功通过这些测试的学生较少。一个专门开发的统计模型表明，在语音测试中增加一个语言过程的个人成本与阅读成绩显著相关。然而，问题仍然存在:阅读理解如何与语音技能相关?这个问题需要进一步调查。
“单独的任务是不够的，因为没有语音缺陷的孩子也会犯单一错误。简单的语音测试可能没有足够的鉴别能力，因为它们不能帮助区分正常发育的儿童和那些倾向于阅读障碍的儿童。斯维特拉娜Dorofeeva他补充说:“另一方面，完成一整套检测语音缺陷的七项测试，可以帮助确定某个问题的严重程度，并选择最有效的作业来培养特定孩子的语音技能。”
本研究结果可帮助改进阅读障碍等阅读问题的诊断和处理方法。研究人员的结论证实，为了控制可能导致阅读障碍的语音缺陷，使用复杂的语音测试是有意义的。
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