新的校长职位平均只收到一个申请，而且流动率很高。现在阿格德大学的研究人员想要找出原因，并帮助解决这个问题。
“校长们的工作时间比以前短了。病假越来越多，申请工作的人越来越少。在成为校长之前，你做了很长一段时间的老师。现在应聘者越来越年轻了。”
这就是为什么莫顿教授Øgård总结了学校校长协会要求阿格德大学(UiA)的研究人员调查的一些问题。
和其他研究人员一起地方政府研究中心(SAKOM)， Øgård此前对克里斯蒂安桑市的学校和托儿所的管理人员进行了调查。结论是其中三分之一只是名义上的经理．
在新项目中，SAKOM的研究人员将在这项工作的基础上进行研究。他们将更多地了解挪威校长的工作情况，以及招聘和留住他们的困难所在。该项目还将研究托儿所的管理人员。
承受巨大压力
研究员琳达惠说明这个问题有三个部分:
- 对学校的资助正在减少。
- 学生的权利正在增加。
- 在成绩方面对校长提出了更多的要求。
Hye指出，校长的职位被定义为一个特别独立的职位(særlig uavhengig still)。这意味着他们不受《工作环境法》的约束。与其他员工不同，校长没有规定工作任务的工作描述。
这使得责任更大，工作任务更多。与此同时，班主任在日常工作中也会遇到许多悖论。
“如果一个学生被特殊教育老师授予一定的课时，这可能会使预算超支。校长应该忠于学生和国家立法，还是忠于学校所有者?Øgård问道。
教育法第9A条给校长们带来了更大的压力。它指出，如果欺凌案件没有解决，校长可以被追究责任——实际上是被定罪。
对小学生很重要
为了进一步了解校长的工作情况，研究者将对3500名学校校长协会成员进行调查。他们还提前进行了焦点小组访谈。
“所有研究都表明，学校管理极其重要。这不仅关乎学校的发展，也关乎学生的成绩。如果很少有人愿意担任校长的角色，那么挪威作为一个知识国家就处于危险之中。”
研究人员之前写过一本关于市政中层管理者的书．在那里，他们展示了更多的压力和更少的支持如何导致更少的幸福和低目标的成就。
“我们希望在学校里更深入地研究这些问题。这项工作的一个重要部分是提出可以改善校长状况的建议。”
与此同时，Umeå大学将研究瑞典学校领导的情况。因此，研究人员将能够比较挪威和瑞典城市之间的结果。
研究人员将于2023年6月公布调查结果。这也将成为阿伦达苏卡年度政治集会的一个话题。
