利物浦霍普大学心理学讲师杰米·林伍德博士说:“坐下来和孩子一起阅读对提高他们的语言能力至关重要。有证据表明，这也会对他们未来的职业前景产生重大影响。”
远离卧室阅读，选择没有文字的书籍，使之成为双向对话，并利用书籍作为回忆过去事件的机会，这些都是有帮助的分享阅读“黑客”可能会培养孩子的内在书虫。如果你的孩子想一遍又一遍地读同一本书，也不要灰心。
林伍德博士是研究亲子互动如何影响语言发展的专家，他参加了BBC最近的一项研究快乐小人运动她解释说:“共同阅读是指成年人坐下来和孩子一起阅读，这非常重要。我们称之为“词汇多样性”你看父母使用的语言共享读书．
“这意味着孩子们听到的词汇和他们在日常对话中听到的非常不同。”它介绍令人兴奋的新词和给孩子的概念例如，猫头鹰是‘夜行性的’，还能扩大孩子的词汇量。”
“他们还会听到更复杂的句子，或者节奏完全不同的句子，可能还包含押韵，这与你听到的完全不同。和孩子聊天而他们只是在玩玩具。”
“心理学家经常谈到共同阅读时的共同注意力。你可以把它想象成一个三角形——你让孩子、大人和书一起工作。有证据表明那些孩子们参与这种共同关注的人，晚年的语言技能会更发达。”
林伍德博士补充说:“共享阅读适用于6、7岁的孩子，而我的研究主要针对4、5岁的孩子。”一个最近的调查显示，三分之二的父母认为疫情已经损害了他们的孩子儿童语言发展一些建议是:
让它成为一种对话
共享阅读不应该只是从头到尾地看文本，它应该是一种互动体验。而是和孩子一起看一本书或者一群孩子在交谈围绕它。有证据表明，通过这样做，问孩子很多关于这本书的开放性问题，可以促进语言发展。
我们知道这个语言发展是很重要的，因为它被证明可以预测学校的阅读年龄。它甚至可以预测你成年后在收入方面会有多成功。研究还表明，共享阅读可以防止很多语言困难和延迟。
不要太苛求
妈妈读一本书的方式可能与爸爸或祖父母完全不同。体验可能会有很大变化，这是一件好事。如果共享阅读对家长来说有点陌生，先一起读课文可以是一件好事。从那里，你可以开始使它更具交互性。
即使是没有文字的书也是一件好事
有很多不同类型的书我想说的是父母应该由孩子引导。如果孩子对某一类型的书有特别的兴趣，那就太好了，值得鼓励。即使是没有或只有很少单词的绘本也是一件好事。
一个很好的例子是拥抱杰斯·阿尔伯勒的书，每页都重复了“拥抱”这个词。然后就由父母来围绕这个故事编一个故事，开始和孩子对话。这对家长来说可能是一个挑战，但这是一个引入这种互动元素的绝佳机会。尽管书本上没有单词，孩子们最终还是能听到很多词汇多样的复杂语言语法结构只要你能把它说出来。
一遍又一遍地读同一本书
我经常听到父母这样说- - - - - -我的孩子想反复读同一本书。作为一个成年人，你会怎么做?这周你是把这本书读了35遍，还是鼓励他们读点别的?好消息是，最近的一项研究表明，反复阅读同一本书有助于改善记忆力孩子的记忆就巩固特定单词的知识而言。所以，这是非常有益的，尽管我很同情父母，因为我的侄女就有过这样的经历。
精装本vs电子书
一些父母可能会担心孩子是否应该一直在他们面前放一本书的实体副本，或者在平板电脑上一起阅读是否合适。我得说，目前证据还不明确。
一些研究人员认为，传统书籍可能更有利于字母表知识的学习，但我们还不知道这一点。对我来说，这是一个实体书还是电子书更适合你的孩子的问题;这取决于个人偏好。如果一个孩子很难进入书本，但对电子设备很舒服，在平板电脑上看书是伟大的。你可以继续尝试传统书籍。
卧室阅读很好，但并不总是有效
当谈到分享阅读“少而勤”才是前进的方向，你不必每次都坐下来和他们一起读上一个小时。这里和那里的五分钟同样有用，尤其是当它让他们保持动力的时候。并将其与适合你和你自己的生活的结构结合起来。你可能会选择一天快结束的时候让他们安顿下来睡觉。
但对许多人来说，这行不通，因为到那时，孩子已经太累了，无法正确参与。同样，这并不需要是规定的，父母在床上坐在孩子旁边。在一天中选择一个不同的时间。或者抽出五分钟旅行比如一起在公共汽车上。找到适合你的方法。
重铸技术
如果一个孩子在给父母读书，他们可能会遇到一个不认识的单词，或者很难说清楚。作为家长，你是应该让他们自己去挣扎，还是迅速地提醒他们?
林伍德博士说:“我会让他们先试一试。但是我们在语言发展中谈论的一件事是“重铸”和“扩展”的想法。如果一个孩子说了一些语法错误的话，你应该重述给他们听，而不是说，‘不，那是不正确的。例如，如果他们说，“狗在沙发上跳”。你可以说，‘是的，狗在沙发上跳了起来，不是吗?在共享阅读中，这是一个很好的策略。”
尝试详细的回忆
这听起来可能是一个复杂的短语，但所有这些都涉及到让孩子思考一个与他们有关的时间，由书的提示。所以，如果这本书的叙述是关于去动物园看很多动物，你可以停止阅读，然后问，‘你还记得那段时间吗我们去动物园了?你还记得我们看到了什么动物吗?”
它能引发一场对话，并将故事与孩子自己的经历联系起来。同样，这个过程被证明可以促进语言发展，尤其是记忆和词汇量。
有越来越多的儿童书籍谈论大流行。这是一种很好的方式来谈论对年轻人产生深远影响的事情。这段时间对他们来说很混乱，很复杂分享阅读是一种很好的解释发生了什么，它让人们有什么感觉，以及为什么有这些感觉是可以的。再次强调，让它具有互动性，可以让孩子谈论他们自己的经历，并将这种压倒性的经历与他们联系起来。
有声读物
林伍德博士说:“目前还没有定论有声读物可能会促进语言发展，而不是更传统的共享阅读。他将在未来几个月研究这个问题。”
他补充说:“有证据表明，在封锁期间，许多家庭开始使用有声读物，同时更多地依赖电子设备。”的共享阅读景观可能有轻微的变化，这很有趣。我想知道有声读物是否能像传统书籍一样促进语言发展。”
“这是关于父母在使用有声读物时的做法。戴上它是为了让父母可以正常生活，还是更有互动性?对我来说，最好的方法使用有声读物就是让它更具互动性，你可以停下来讨论正在发生的事情。但这和看书不一样，让手机停下来可能会很不和谐。可能没那么简单。看看这个新的研究分支会把我们带向何方，这将是一件很有趣的事情。”
