你能想出三个彼此完全不相关的单词吗?4个，5个，甚至10个呢?根据一个来自麦吉尔大学、哈佛大学和墨尔本大学的国际研究团队的研究，这种简单的命名不相关单词的练习，然后测量它们之间的语义距离，可以作为一种客观的衡量创造力．
的研究，发表于美国国家科学院院刊，使用发散联想任务这是一个4分钟、10个单词的测试，用来衡量创造力的一个方面。
DAT最初是由杰伊·奥尔森他的灵感来自于童年时一个涉及思考不相关单词的游戏。他想知道类似的任务是否可以作为一种简单而优雅的方式来衡量发散性思维，即生成能力多样化的解决方案一个开放式的问题。
虽然对创造力及其本质的研究并不新鲜，但对创造力过程本身的了解却相对较少。
现在是哈佛大学博士后的奥尔森解释说:“创造力是人类生活的基础。”“我们对它的复杂性了解得越多，我们就能更好地培养各种形式的创造力。”
测试创造力的一种更简单的方法
使用DAT，研究人员要求参与者说出10个彼此尽可能不同的单词。然后，计算算法将估计单词之间的平均语义距离。与相关度越低的单词(如“猫”和“狗”)相比，相关度越高的单词(如“猫”和“书”)语义差异越小。
该团队的第一项研究强调了语义距离和两种常用的创造力测量方法(替代使用任务和桥梁-联想差距任务)之间的中等到强相关性。这被应用到随后的一项有来自98个国家的8500名参与者的研究中，语义距离仅因人口统计学变量而略有变化，这表明该测量方法可以用于不同的人群。
总的来说，语义距离与现有的创造力测量方法之间的相关性至少和这些测量方法之间的相关性一样强。许多传统的创造力测量方法需要大量的时间和主观的评分程序，这使得大规模和多元文化的评估变得困难。
奥尔森说:“我们的任务只衡量了一种创造力的一小部分。”“但这些发现使我们能够在更大、更多样化的样本中进行创造力评估，并减少偏见，这最终将帮助我们更好地理解人类的这种基本能力。”
