我是一名社会工作专业的研究生和本科生的现场指导老师，他们正在攻读学士和硕士学位。我也是一所大学的社会工作教授。作为一名现场指导老师，我是大学社会工作学生去实习或“实习”学习的带头人社会工作实践技能与真正的客户工作．
由于我是一家心理健康诊所的主管，我的学生在我的工作地点学习如何在心理健康环境下练习．本科生学习案例管理，而研究生学习如何实践心理治疗，并有自己的案例与不同诊断的客户。作为他们的导师，我教我的实习生如何成为有效的治疗师．
成为一名优秀的心理医生是一个很有内涵的词，不是吗?什么是好的治疗师?我想我们大多数人都会同意，把人当作个体来对待，这是朝着正确的方向迈出的一步。这是一种以人为中心的方法，把诊断放在了它应有的位置。平衡诊断临床方法有同理心，有支持，以及所有这些优秀的品质都是更进一步。然而，我的重点不是对他们成熟的技能进行微观管理，也不是告诉他们如何练习。当然，我会引导、示范和领导，但告诉治疗师如何练习就像走在同一条狭窄的道路上心理健康医疗化对护理系统做了什么。
我以前的一个学生把他目前的工作情况告诉了我。他说，他仍然感觉得不到机构高层的支持，在一家诊所做心理健康治疗师的工作时，他感到孤独。他问我:‘麦克斯，是什么让你不断前进?除了咧嘴笑着，忍受着入门级的废话和面对学习曲线的工人的困境外，我还告诉了他真相。为了强调未来的长期目标，我说这一切都是为了保持正确的方向。我们的工作很重要，我们的影响很重要。更重要的是，我们如何记住这一切，并在将理论应用于实践?
在心理健康专业，这是很难做到的。作为一名现场指导老师，我的主要目标是帮助我的实习生如何在医疗保健制度．作为一名入门级的社会工作者，在机构的范围内工作，是我在监督我的实习生的成功和能力时最关心的。每一天，我们心理健康治疗师都在花费我们宝贵的精力来改变、增强和提高护理的质量和水平，我们可以在有限的资源、时间和支持下为我们的客户提供服务。
也许这是我关注的焦点，因为我对美国的医疗保健运作有着非常系统的理解。但我也相信，作为一名教授，课堂的工作是为学生提供理论和知识，让他们在自己的岗位上实施。作为一名教授，我不遗余力地解释临床方法心理治疗的不同理论，区分抽象和实践，并通过角色扮演和讨论提供例子。然而，作为一名现场讲师，我的工作是将这项工作带到课堂上，并指导其应用在该领域:指出实践中的弱点，支持反思，最重要的是，解释所有这些学习和成长是如何在每个学生作为未来心理健康从业者的长期计划中发挥作用的。
没有正确的支持，没有身边正确的人，任何技能、技术和理论都无法挽救我们的工作。更糟糕的是，我们的客户将不再从我们的帮助中受益因为我们的政治影响力因为一个非临床问题或我们的判断的争议而消失因为我们有了一个与我们性格有私人问题的新老板或团队成员。请不要误会我。我不是愤世嫉俗的人，但我对我的实习生的能力了解太多，也太相信了，在面对系统问题和心理健康环境中的代理政治．
＊＊＊
本文的早期版本发表于心理健康事务．
Maxwell Guttman, LCSW在福特汉姆大学教授社会工作。他也是Psychreg的心理健康记者。
