在中国农历新年假期期间，香港的学生们收到了一个消息至少还要一个月才能回学校．随着人们对新型冠状病毒的担忧加剧，政府最早将在3月之前关闭所有学校。第一印象，这听起来像是一个延长的假期，但教育工作者现在不仅面临远程教学的挑战，还面临着继续提供教牧支持的挑战，这是工作固有的一部分。
学校的突然关闭引起了对我们学生福祉的许多关注。教育工作者应该如何应对并不总是很清楚。
首先，有民众普遍的焦虑与冠状病毒有关。一种看不见的疾病有这么多未知数。出去安全吗?我需要口罩吗?情况会变得更糟吗?
媒体报道，尤其是社交媒体上的帖子，加剧了这些担忧。父母和照顾者的焦虑可以转给子女吗但学校是否应该提供病毒和卫生方面的课程，还是只会加深问题?
教育工作者应该注意，他们可能会增加学生的焦虑，尽管他们自己也有担忧，但需要努力表现出冷静。
其次，孩子们不在学校的时候想念他们的朋友，尽管有些人可能不承认，他们甚至想念他们的老师。也有对一些儿童福祉的担忧当他们在较长的假期后回到学校时。教育工作者面临的挑战是促进课堂上学生之间的交流和互动。
值得庆幸的是，目前可用的技术在这方面提供了许多机会。课程在舒适的家中向学生播放，并通过视频会议进行讨论。对于不同年龄段的学生，有多种方法可以发布和反馈学习情况，这些活动的设计尽可能类似于课堂学习。
此外，孩子们可能会对不确定性感到不安，重要的是努力让学校成为稳定的安全港，继续照常营业。事实上,这是香港学校今年第二次突然停课．11月，全市各地的抗议活动影响了交通，并导致学校暂时关闭。
为了培养一种安全感，教育工作者正试图继续正常的课程，从中断的地方恢复话题，并给人以希望，即情况将在不久之后恢复正常。
就我个人而言，我一直在家工作，因为我教我的小学高年级。我和我的同事一直在制作视频和活动来继续我们的在线课程，在这个过程中学习新的教学技巧。我们的辅导员一直在为家庭和工作人员提供在线服务，当我们开始这个意想不到的在线教学月时，我们的社区意识得到了加强，因为我们在这些挑战中相互支持。
在这种不确定性中，我有信心，当我们再次回到学校上课时，我们都将感激能够面对面地相互交流，并更清楚地理解我们关系的价值。对于我们的城市和学校来说，2月份将是一个艰难的月份，但如果我们记得照顾彼此和我们的学生，我们可能会因此变得更加强大。
吉姆·纳尔逊(Jim Nelson)是来自北爱尔兰的一名小学教师，他也在中国内地和香港的世俗和基督教国际学校工作过。
