3.最小读|教育心理学

丽塔Idugboe

科学传播的未来从大学生开始

引用这
Rita Idugboe,(2021年1月13日)。科学传播的未来从大学生开始。Psychreg谈教育心理学.//www.mums-channel.com/science-communication/
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对于我们中的许多人来说,本科不仅仅是获得一个学位,它也是我们发现自我、激情和目标的一段时间。除了新生,我们还获得了新的兴趣和爱好,这些都决定了我们的职业生涯。尽管有很多文章都在讲述如何获得有益的大学经历,但有一项技能却不太被重视——尤其是在科学、技术、工程和数学专业的学生中——那就是沟通。这就引出了一个问题:什么是科学传播?简格雷戈里的合著者公众科学定义科学传播是:“向非科学家的人传播科学知识和思想。”这是我最喜欢的定义,因为它承认科学信息在其社区之外流动的重要性。

作为科学家,我们通常会充满激情和兴奋地谈论我们的工作。然而,我们经常没有意识到并非所有的观众都有科学背景,有时我们使用的专业术语、方法和主题是普通人从未听说过的。科学传播的未来在很大程度上取决于那些能够更好地向公众有效传播其工作的科学家。为此,康奈尔大学前校长大卫·斯科尔顿,p他指出:“M我们中的任何人都没有接受过人文或社会科学的教育,无法让我们向非科学家解释我们在做什么以及为什么它很重要。“当科学家们的知识库更深入、更广泛时,他们就会更有创新精神。”罗德斯学院的化学教授Loretta Jackson-Hayes博士说我有文科背景,认为她的大学经历是开启真正学习的钥匙,从其他学科汲取经验的能力使她成为更好的科学家和沟通者。

他们的观点是正确的。作为一名STEM专业的学生,在大学里,我经常好奇和钦佩商学院的学生总是看起来非常善于社交和平易近人——尤其是来自美国理工学院的学生卓越销售学院他们穿着熨得整整齐齐的西装外套。出于对边界问题的好奇,我决定报名参加休斯顿大学的销售课程。在一个竞争激烈的环境中,配额的力量可以让人绝望,我了解了我是谁,我的价值观是什么。此外,我的销售培训帮助我磨练了我的沟通、展示和公开演讲技巧,这些都是我在教室或实验室里学不到的。STEM学生只能在科学课堂上学习,他们不会以同样的方式进化。

为什么科学传播很重要?

在一个COVID-19大流行这是管理公共卫生的有力工具科学传播.它通过促进科学理解来弥合差距,以增强社会免疫力,同时最大限度地减少传染病的爆发。有一个国家因其有效的科学传播运动和其他措施而受到广泛赞誉,那就是新西兰。世卫组织西太平洋区域主任Takeshi Kasai博士解释了“新西兰将严格的身体距离与强有力的检测、接触者追踪、感染者的临床管理和清除相结合以及定期的公众交流。新西兰政府将这一成功很大程度上归功于一支500万新西兰人的队伍。

不幸的是,对于世界其他地方来说,这在很大程度上并非如此,因为错误信息和虚假信息的大规模传播。前者是无意的,而后者是故意传播虚假或误导性的信息冠状病毒-两者对公众健康的危害相同。再加上其他因素,社交媒体平台上充斥着关于COVID-19及其疫苗的相互矛盾的信息。这一结果造成了广泛的混乱,使公共卫生应对复杂化,并导致了大流行期间的全球死亡率。

我们能做什么

最近的一次文章世卫组织发布的一份报告确定了7个步骤来平坦信息疫情曲线:

由于错误信息和虚假信息的传播速度比病毒更快,政府和卫生机构遏制传播的举措只能到此为止。如果能在基层就科学对健康社会的重要性进行交流,就能实现有意义的变革。

我们就是改变。对未知的事物感到恐惧是人类的天性,但我们这些了解新冠病毒及其疫苗的人有责任在我们的社交圈内打破关于新冠病毒及其疫苗的常见神话,无论其规模有多小,都要产生更大的社会影响。


Rita Idugboe毕业于休斯顿大学生物技术学士学位。她参与了许多志愿者机会和领导角色。


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