这已经不是什么秘密,世界正面临着越来越多的财富分化,和最近的一份报告联合国经济和社会事务部(UNDESA)强调了它对儿童发展的影响。从美国到南非到中国,最富有的10%的人口拥有90%的两倍。
这种划分也导致增加资源隔离,家庭倾向于居住在基于类的“泡沫”,富人与富人和穷人与穷人。这些气泡很难能看到现实的财富鸿沟,甚至可以减少愿意与他人共享资源。
最近的一项研究试图探讨个人的资源水平之间的关系,他们的认知资源,他们愿意分享。这项研究涉及两项研究中,一个检查之间的关系资源水平和资源的观念,第二,以确定这种知觉影响分享行为。的发现被发表在实验儿童心理学杂志》上。
第一项研究包括230名成年人(59.1%的女性,72.6%的白人)和109儿童(4 - 6岁的时候,56%的女性,33%的白人)进行调查。结果显示资源之间的正相关水平,相信还有丰富的资源。
第二项研究涉及495名成年人(52.5%的女性,69.1%的白人)和154儿童(4 - 5岁,52.6%的女性,36.4%的白人),旨在确定是否对别人有丰富的资源影响分享行为。结果表明,受试者被随机分配到相信其他人丰富的资源是不太可能共享自己的资源。
本研究的发现具有重要意义为减少经济上的不平等。它突出知觉对分享行为的影响,并建议需要增加这种关系的意识努力减少财富差距。
研究表明一种激励个人对抗不平等通过资源共享是通过增加他们的意识问题。一个潜在的方法这样做是通过当地的曝光。
先前的研究发现,当个体受到当地的不平等,他们更有可能支持财富的再分配。虽然让孩子的心理影响是有限的研究不足和不平等,资源型隔离上升的趋势表明,孩子与人互动的机会不同资源的水平越来越罕见。但是当孩子有这样的互动的机会,他们可能变得更加意识到经济不平等和更有可能采取行动来解决这个问题。
确保最有益的结果,这些交互应该伴随着发育适当讨论财富,资源,和不平等。虽然意识到一个问题不一定是足以解决它,它是必要的,我们的研究表明,它可以有一个即使在早期发展产生积极的影响。
