在心理学中，我们可以使用个性讨论某人的行为方式和原因。我们可以认为，如果一个人有更外向的性格特征，那么他们可能更有可能在团队中工作得很好，或者更适合客户服务的角色。那些性格比较神经质的人可能更喜欢在个人的基础上工作，在有限的期限内完成工作。
虽然人格研究是在就业环境中进行的(例如，医疗、商业和招聘环境)，但在高等教育机构中缺乏专门的研究。有些人不认为高等教育背景很重要，因为它们是离开学校和在外面的就业世界中完全独立的垫脚石。作为一名心理学家和心理学老师，我认为研究这种环境非常重要，因为教育环境可以让我们了解学生在学习过程中是如何发展的，以及这种发展的原因。
当我们考虑教育环境时，比如在大学里，我们可以认为更认真的学生会更努力地学习，而不那么开放的学生会发现新概念和话题很难修改或理解。我们也可以考虑性格如何影响学生的心理健康，反过来，这可能会对学习成绩产生影响。尽管有大量的研究使用五大性格特征在美国，我们对个人可能表现出的更消极的性格特征知之甚少。研究倾向于使用大五人格理论作为基本的人格理论，然而，这个理论没有考虑到一些可以表现出来的更消极的人格特征，比如在研究中讨论的那些黑暗(自恋、马基雅维利主义和精神病)。
在学习的背景下，特别是在大学的高等教育学习中，与个性的联系可以是见过在那些可能更倾向于涉及剽窃或学术不端行为的学生中。当我们谈论抄袭时，我们的意思是直接从一个来源复制作品，而没有适当的确认和引用，在大学层面，这是一件严重的事情。还有另一种类型的学术不端行为，叫做合谋，即两个人一起工作来完成一项工作。这被称为合谋，因为这可以被视为两个学生之间未经授权的操作，通常发生在工作应该是一个单独的作品时。大学有非常严格的程序来处理学术不端行为，无论这是有意的还是无意的，但是我们很少看到研究关注作弊背后的认知机制。
我最近读了一本来自Emma Young的有趣文章关于学生抄袭的原因，其中一个原因与人格特质的黑暗三位一体有关。在这篇文章中，研究人员讨论了如何在那些与自恋、马基雅维利主义和精神病有强烈联系的学生中发生更高的作弊和抄袭事件的细节。艾玛认为，那些在黑暗三位一体特征上得分较高的人对自己的学习承担的责任较少。最终，这些学生认为他们应该被提供一个良好的学习环境和最终的好成绩。这叫做'学术权利在这种情况下，人们认为无论他们做了什么来获得这些分数，他们都有资格获得这些分数。例如，有自恋人格特征的人可能会觉得自己很特别，因此有资格取得好成绩。如果这个人的马基雅维利主义得分很高，这可能是一个糟糕的组合，因为具有这种特质的人会不惜一切代价获得权力和成就。黑暗三位一体也可能与学术不端行为有关，因为诚实和谦虚的高度参与。那些在黑暗三位一体特征上得分较高的人通常被认为不太诚实，他们可能觉得自己的学术不端行为可以被掩盖。
未来研究的一个方向是在不同的学科领域观察这些联系。我们知道，攻读商业学位或法律领域的学生在黑暗三位一体特质上得分很高，但其他学科，如心理学(学生有行为知识)或数学(主要不涉及比他人更有优势)，情况也是如此吗?这是我未来的论文学生希望研究的一个领域。该领域的背景研究现在有了明确的证据，为我们提供了黑暗三合会和学术不端行为联系的细节。
劳拉·詹金斯博士是拉夫堡大学体育、锻炼和健康科学学院的助教。
