孩子们决定情感根据他们所听到的，而不是他们所看到的一项新的研究．
杜伦大学(Durham University)的心理学系进行的这类研究尚属首次，它观察了儿童是如何对某种情境的情绪产生反应的。
他们发现，当成年人优先考虑他们看到的东西时，年幼的孩子表现出听觉优势，绝大多数优先考虑他们能听到的东西。
研究人员表示，他们的研究结果可以帮助目前管理家庭学习的父母和专业教育人员，让他们更好地理解幼儿是如何理解周围发生的事情的。
这项研究也为理解自闭症等发育障碍儿童的情感识别提供了新的途径。
研究结果发表在实验儿童心理学杂志．
杜伦大学心理学系的首席作者帕迪·罗斯博士说:“我们的研究发现，年幼的孩子过度依赖他们所听到的东西来判断一个情境的情绪。”鉴于目前有这么多的孩子花更多的时间呆在家里，考虑他们可能听到和听到的东西是非常有价值的。
“这也可以应用于如何使在线学习更有效，以及我们如何理解面临挑战的孩子。自闭症能察觉和理解情绪。”
这项研究旨在测试之前发现的Colavita效应的研究表明，从8岁左右开始，人类往往对视觉刺激的反应更多，而不是听觉刺激，这在更复杂的情况下是成立的，比如幼儿的情感识别。
该团队在三个年龄段的志愿者中进行了两个实验(7岁及以下，8-11岁和18岁以上)。
研究人员向志愿者展示了人脸模糊的照片作为视觉刺激，向他们展示了人声作为听觉刺激，人声传达了快乐、恐惧、悲伤和愤怒的情绪。
这些刺激既单独呈现，又以相应和对比的组合呈现，参与者被问及每种刺激中压倒一切的情绪是什么。
研究小组发现，当视觉和听觉刺激结合在一起时，成年人的情绪评估是基于他们所能看到的，而幼儿绝大多数优先考虑他们所能听到的。
当单独面对视觉和听觉刺激时，所有年龄组的得分都超过90%。当这些刺激同时出现时，参与者被要求忽略视觉刺激，并从声音中识别情感，结果也记录了相似的分数。
然而，当要求年龄较小和较大的儿童忽略声音，根据身体刺激做出判断时，研究小组发现，当向他们展示视觉和听觉刺激中所显示的情绪不匹配的组合时，他们的表现明显比成年人差。
孩子们的得分也明显低于随机水平，这表明他们不仅仅是在猜测，而是选择了口头情感，而不是视觉情感，尽管被告知要忽略它。
罗斯博士现在计划进行进一步的研究，以调查当人类的面部表情出现时，以及当人类的声音被传达类似情绪的音乐取代时，幼儿是否仍然依赖他们所听到的。
