害羞是什么?研究表明,恐惧和紧张害羞的特点是在回应社会新奇和/或社会评价。害羞可以体现在行为、情感和生理水平,但对这些组件如何集群。长期以来理论指出,害羞可能概念化特征在发展相对稳定,这是形容气质害羞。害羞也可以概念化为一种情感,是觉得在一定的社会环境中,它被描述为状态害羞。
帮助更好地理解儿童害羞,一项新的研究发表在儿童发展加拿大麦克马斯特大学的研究人员研究了孩子的行为、情绪和生理反应的演讲任务。研究结果表明,喜怒无常的害羞可能存在于一个不同的组孩子随着时间的推移,而一个更大的子集的孩子可能会经历害羞的情绪状态在某些情况下。
“我们的发现提供了实证支持long-theorized想法,可能会有害羞的一个子集的孩子明显加剧,行为,情感,和生理反应,以应对社会压力,以及一个子集的孩子可能会经历只有情感组件可能反映了国家的害羞,”克里斯蒂普尔解释为他进行这项研究麦克马斯特大学,他现在是班廷布鲁克大学的博士后研究员。“这突显出多个组件和发育过程中气质害羞和区分喜怒无常的特性和状态在童年中期到后期害羞。”
目前的研究包括152名加拿大(73)7 - 8岁儿童及其主要照顾者。孩子们出生在当地一家医院,是从一个孩子招募麦克马斯特大学的数据库包含的婴儿出生记录的父母同意他们的婴儿的包容。百分之九十的护理人员参与是母亲和10%是父亲。孩子主要是白人(81.6%),其次是混血(9.9%)、亚洲(3.9%)、黑(2.6%),和拉丁美洲(2%)。孩子是上层社会经济主要来自中产阶级家庭。
孩子们配备了一个动态心电图和活动完成实验者在房间靠近他们的父母。在这段时间里,父母完成在线问卷调查有关孩子的气质而低调的闭路监控监视自己的孩子。孩子们准备两分钟的演讲关于最后一次生日,背诵他们的演讲在摄像机面前,镜子。他们被告知演讲之后将对其他孩子观看录像。这是为了引起压力。研究团队编码儿童避免/抑制(行为),儿童自我报告他们的紧张(影响),呼吸性窦性心律不齐(即生理)测量。
他们的时间,家庭得到20美元的礼品卡和孩子们收到了一个青年科学家证书。在一个为期两年的职位评估,父母对他们的孩子完成了在线跟踪调查的气质。他们对语句如“孩子行为害羞周围新的人。“这演讲检查孩子们的反应如何跨越时间与他们的气质。父母在每个后续10美元的礼品卡。
“研究结果表明,大约10%的孩子在我们的研究中显示,社会压力反应性言论行为,情感,和生理水平,也有相对较高的模式,稳定家长反映气质害羞跨越时间,提供的证据表明,他们可能认为害羞,”普尔继续说。“第二子集大约有25%的孩子显示模式的社会压力反应只有在情感层面(自我感觉神经),和没有显示相对高水平的家长反映气质害羞、提供证据表明,他们可能以国家害羞。范本,害羞的结果产生影响,不同类型的害羞可能不同类型而不是学位。”
长期的发现提供了经验证据的想法首先提出的杰罗姆·卡根后期几十年前。他认为气质害羞可能存在一些孩子作为一种独特的类别和功能定义这类跨时间和相对稳定的环境。除了这个子集害羞的孩子,研究人员发现,孩子可能会经历更大的子集在某些情况下,害羞的情绪状态。国家的经验很可能害羞在任务是相对常见的一次演讲中,规范的经验对这个年龄的孩子。小群害羞的孩子,然而,被关注的中心可能会跨越时间和各种环境压力。因为我们知道并不是所有的孩子都和早期气质internalising-related害羞是一个风险因素的问题,未来的工作应该检查这些发现的影响对孩子的社会、心理和学术上的调整。
作者承认一些局限性在他们的研究。这项研究只测量行为、情感和生理上的组件在一个时间点,所以他们没有办法测量这些组件是否保持稳定发展。作者建议未来的研究包括更多样的儿童作为本研究的样本主要是中上家庭社会经济地位的白人孩子很难概括的结果。
