早在20世纪20年代，心理学家就研究了儿童的绘画，特别是人物的绘画，并根据规定的列表计算身体部位的数量(如头、眼睛和手臂)，以衡量儿童的智力能力。
在后来的几年里，多亏了伊丽莎白·科皮茨的工作，心理学家们不仅计算身体部位的数量，而且还考虑了它的绘制方式，比如夸张的大小、阴影或包括非身体部位的项目。这被认为是孩子情感的暗示，恐惧、厌恶和焦虑。
在我们早期的工作儿童绘画的后一个方面得到了证实，当人们发现医院学校的孩子们因重病住院时，他们会画一个夸张的自己的人物形象(与他们最好的朋友的人物形象相比)。
在一个后续工作我们发现，作为治疗的一部分，当孩子们接受透析治疗时，当要求他们画自己的手臂时，他们不会画自己的手臂。
在一个最近的工作在“战争和冲突”的背景下，我们通过评估希族塞浦路斯儿童自己和土耳其儿童的人体素描，扩展了人体素描作为情感表达的一种手段。
我们发现，希族塞浦路斯儿童画得比土耳其儿童高得多。这进一步证实了科皮茨的标准，即孩子们把他们喜欢的人物画得比他们不喜欢的人物高。此外，画中的土耳其人皮肤较黑，有更多的阴影，大部分是男性模样的人，通常包括武器之类的物品。这一发现被认为是人类画出的数字可能反映了在种族分裂的社会中孩子对“他者”的感受。
然而，关于儿童的人体素描在多大程度上可以衡量他们未来的体育活动和才能，很少或根本没有研究。我们在2017年的工作提供了一个充满希望的观点，这可能是一个令人兴奋的新途径。在我们的研究我们让来自三个国家(英国、伊朗和巴西)的196名儿童画一个足球运动员的人形。
这项研究最引人注目的方面是，很大一部分巴西儿童画了一个足球运动员描绘一个现实的足球动作，比如踢足球和其他被研究的孩子相比。
我们还观察到，与伊朗和巴西的孩子相比，英国孩子更关心遮挡足球运动员。这被认为是英国孩子更关注球员的种族。总的来说，我们认为这些发现表明了孩子对足球人物的描绘是他们兴趣的反映，也许是他们未来足球天赋的表现。这就是我们的论点这可能是这样的，那些描绘足球运动员更多动作而不是静态画面的孩子也可能表现出更高的足球技能。
检查这一点的一种方法是对孩子的足球能力进行客观测量(由专业足球教练记录)，并将人体素描与足球运动员的绘画方式进行对比。如果在客观衡量的程度和现实行动的存在、对细节的关注甚至是表达的情绪之间发现一种关系这些图画，可能会为评估儿童的人体素描提供一系列有趣的维度，作为预测未来体育天赋的工具。这不仅适用于足球，也适用于其他体育项目。
Bahman Baluch博士是密德萨斯大学的副教授和特许心理学家。主要研究方向为认知与发展心理学。
