一项研究显示，nhs资助的在学校和继续教育学院提供心理健康服务的项目在前三年取得了显著的早期进展。
根据一项新的分析，也有相当大的挑战，包括支持有更多专业需求的儿童，以及在服务中留住员工。
这项研究由国家卫生与保健研究所(NIHR)资助，由伯明翰、兰德和剑桥评估(BRACE)中心和政策创新研究单位(PIRU)联合开展。这项研究还涉及伦敦卫生与热带医学学院、兰德欧洲公司和剑桥大学初级保健部门。
2020年1月，英格兰第一批心理健康支持团队开始提供服务。这些团队直接在学校和大学工作，帮助工作人员进行推广情绪健康面向所有学生，支持有轻度至中度心理健康问题的儿童和青年。该方案由卫生和社会保障部、教育部和英格兰国民保健制度联合领导。到2023年4月，预计将创建400个团队，为约300万名5至18岁的青少年提供支持。
研究人员探索了在前25个“开拓者”领域建立和交付mhst的经验，他们的分析今天发表在NIHR期刊图书馆。它包括来自近300所学校和大学的调查数据;采访了132名参与实施MHSTs的人员;还有儿童和年轻人的焦点小组。
来自学校和大学的积极反馈显示，工作人员在与儿童和年轻人谈论心理健康问题时更有信心，并且能够更容易地获得建议和支持。还报告说，加强了不同机构之间的关系，例如教育提供者和心理健康服务机构。
然而，有人对接受过认知行为疗法培训的小组不适用于某些年轻人和某些精神健康状况表示关切。虽然学校和大学普遍欢迎对“内部”心理健康支持的投资，但一些人对mhst只关注“轻度到中度”的心理健康问题感到沮丧，并担心有更严重问题的儿童在寻求帮助时面临的困难和漫长的等待时间。
另一个挑战是在所提供的不同类型的服务中实现平衡。研究人员发现，医生们经常把大部分时间花在支持有心理健康问题的儿童上，而不是与教师和其他工作人员一起在不同的环境下促进良好的情绪健康。
伯明翰大学的首席研究员Jo Ellins博士说:“总的来说，接触过MHST的儿童和年轻人都报告了压倒性的积极体验。”中小学和大学的心理卫生服务面临着越来越大的压力，特别是在大流行之后，该方案具有巨大的潜力。但考虑到人们对心理健康支持的需求不断增加，团队可能会发现很难维持专注于促进健康的活动。”
该报告的合著者、伦敦卫生与热带医学院的Nicholas Mays教授补充说:“我们的研究结果表明，由于COVID-19大流行，mhst提供的支持与获得专家帮助的标准之间的差距可能正在扩大。学校和大学尤其担心缺乏对儿童和年轻人的可用支持，他们的心理健康需求介于这些服务之间。”
心理健康部长玛丽亚·考尔菲尔德说:“很高兴看到心理健康支持团队在学校产生了积极的影响，让工作人员更有信心，改善了获得建议和支持的机会，加强了学校和心理健康服务机构之间的关系。”
“这项研究表明，还有改进的空间，我希望到2023年4月，心理健康支持团队的数量将增加到近400个。这将覆盖300万儿童和年轻人，这是每年额外投资23亿英镑用于心理健康服务的一部分。”
