一项新的研究显示，学生的数学经验受到他们所在小组的组成的影响

数学成绩好的学生，尤其是男生，比数学成绩差的学生更感到羞耻。而实力较强的学生则更容易感到无聊，更喜欢数学一项调查显示，在高成绩的数学课上，学生人数减少新的研究．

Åbo阿卡德米大学、赫尔辛基大学和图尔库大学的研究人员调查了所谓的大鱼小池塘效应(BFLPE)是否可以解释感觉、数学和学生性别之间的关系。BFLPE是基于学生将自己与群体的平均能力进行比较。因此，如果学生的能力高于平均水平，他们的学术自我形象就会提高，同样，如果学生认为自己的知识水平低于群体平均水平，他们的学术自我形象就会恶化。

这是第一个表明BFLPE影响自尊和自尊的研究羞愧在数学知识较差的学生中比数学技能较强的学生中表现得更好。这项研究也是第一个表明BFLPE影响快乐和情绪的研究无聊更多的是数学知识较强的学生。这项研究涉及1322名14-15岁的芬兰学生，共77组。

“我们发现，在数学能力强的群体中，学生的自尊心往往会受到与自身知识相关的负面影响。”这种影响在数学知识薄弱的学生中尤其突出。“一个有趣的结果是，男孩在高成绩的数学课上感到更多的羞耻，而女孩则没有。教育心理学Åbo学术大学。

这可能与数学传统上被视为男性学科有关。研究人员表示，学生之间的社会比较并不一定能解释为什么表现特别好的学生在课堂上感到无聊;相反，这可能与教学方法和对学生的期望有关。

“作为减少BFLPE的一种方法，可以制定一些策略来处理课堂上与表现有关的情绪。”例如，教师可以积极地提供个性化和有意义的反馈，避免将数学视为男性学科的刻板印象。在有优秀学生的群体中，更多地鼓励表现差的学生，结合设定个人目标对每个人来说，也有助于减少影响，”科尔霍宁说。