引用这
，(2020年5月28日)。BPS发布了支持儿童心理需求的新指南。Psychreg谈教育心理学．//www.mums-channel.com/psychological-needs-of-children/
的英国心理学会已于今日出版新的指导协助教育专业人士满足儿童在计划返校期间的心理需求冠状病毒危机．
指导方针叫做重返校园:使用心理学视角来支持重新参与和恢复补充了联合王国和国家政府关于大流行期间学生返校的建议，并就儿童和年轻人重新参与学校的过程提供了心理学视角。
该指南考虑了政府、社区、学校、家庭和儿童各级面临的挑战，并提出了行动建议。
该论文强调了认识到学校在孩子、家庭和社区生活中所扮演的多重角色的必要性，敦促专业人士将学校视为更广泛系统的一部分。它强调了支持这样一种观点的重要性，即在教育系统中，从个人到政府部门，每个人都可以发挥自己的作用，以帮助减轻向校本学习的过渡。
伦敦大学学院教育学院专业教育心理学培训项目主任、BPS教育和儿童心理学部门主席薇薇安·希尔说:“COVID-19迫使我们所有人在日常生活中都面临意想不到的重大转变，尤其是对那些在大流行期间没有上学的儿童来说。
“随着封锁的缓解，重返学校是一个关键的过渡，需要所有参与这一过程的人仔细考虑，孩子们的需求和福祉是核心。”
“可以理解的是，任何一个回到学校的孩子都会经历一系列的情绪，从快乐、兴奋和放松，到焦虑、害怕或愤怒。”在大多数情况下，旨在促进积极重返社会和建立复原力的整个社区反应将有助于解决他们的困难。对其他人来说，可能需要利用学校提供的社会情感和心理健康资源和专业知识。
“我们希望我们的指导能给专业人士提供他们计划孩子返校所需的心理学见解和关键建议，并能帮助他们减轻这一转变可能带来的压力，创造积极的新开端。”
阅读指南在这里．
