在过去几年的教学中，我越来越多地注意到某些短语被同化进小学课堂。首先，这是一个展示和讲述的演示，最后说，“请订阅!”，然后一些孩子让我去YouTube上了解他们的父母是做什么的。最后，我的学生让我去看他们制作黏液的视频，现在他们让我去他们的频道看看。对我来说，开始在YouTube被禁止的学校工作对我来说是一个很大的转变冠状病毒学校关闭．当我还在学校的时候，我不会想到成为一名youtube用户会是一种现实的谋生方式。面对如此快节奏的变化，重要的是要反思这给我们照顾的孩子带来的机会和威胁。
关于屏幕时间和儿童科技成瘾问题，已经写了很多文章这篇Psychreg的文章非常清楚地概述了危险。我从所有这些研究中得出的结论是，技术有可能引发问题，但处理这些问题的最好方法不一定是保护孩子们不接触这些内容，而是教他们辨别如何明智地使用这些内容，同时努力成为自己负责任的榜样。
我不会关注在线内容的消费，这是一个很大的话题，包括TikTok、Snapchat和其他我真的觉得太老了，无法理解的平台。相反，我想考虑的是孩子们，以及他们现在和未来成为youtube主播的愿望。也许当我们还是孩子的时候，我们想象着有一天会出名;对于如今的许多孩子来说，youtube博主无疑是最耀眼的明星。常识媒体上的一篇文章该网站解释了这一现象，并提供了有关儿童技术问题的建议。
作为老师，我们鼓励学生用各种不同的方式来展示他们的理解，因为有些孩子更擅长写文章，有些孩子更擅长制作海报。我们不应该只是让孩子每次都选择他们最喜欢的选项(他们需要学习新的技能)，而是鼓励他们尝试通过不同的媒体进行交流，挑战自我。视频制作现在是一种普遍可用的交流方式，对老师来说，帮助孩子们流利地用这种方式表达自己的想法很重要，就像教孩子们写信技巧和如何在演讲中展示幻灯片一样重要。对于在线学习，制作视频来展示理解实际上是最有效的非正式评估方法之一，尽管这对老师来说很耗时，因为一些学生想要分享的东西比他们写在纸上的要多得多!
通过视频媒介进行有效交流的技能需要教授，而不是仅仅假设孩子们会自动学会。我们只需要看看一些政客试图通过颤抖的肖像独白与公众建立联系的视频，就能明白为什么这很重要。该指导的一部分应该包括如何通过保护我们的身份和控制我们分享的内容来保护我们自己的网络安全。一些风险可以用更安全的互联网中心在他们的网站。
YouTube不仅仅是一个视频托管网站——它是一个社交网络，这使得它在教育环境中的使用更加复杂。这些元素可以在学校网络中通过控制访问和评论权限来控制。学校可以选择允许孩子们使用谷歌账户访问YouTube的年龄，但我们知道这一点许多学生可以在家里使用个人账户，无视年龄限制．学校领域之外发生的事情不在我们的控制之下，但我们确实有责任意识到正在发生的事情。13岁以下的儿童不允许拥有自己的YouTube账户，但实际上，他们有自己的账户，他们可以在没有父母监督的情况下发布内容和评论。
作为一个社交网络，孩子们使用YouTube作为一种与世界各地的朋友和陌生人联系的方式。他们表现出的自己可能不反映他们的真实性格，他们的行为方式比正常的社会关系所提供的限制和保障更少。隐藏在网络匿名的背后给了孩子们一些安全，但他们的在线档案成为了他们自己的一部分，针对该档案的互动就像针对真人一样真实，对他们的心理健康造成了损害．表现出比真实年龄大的性格也会让孩子们暴露在不适合他们的环境中。YouTube已经采取措施，禁止对含有儿童的视频进行评论，但风险并没有完全消除。
即使孩子们匿名发布内容，他们暴露的真实身份细节也可能比他们意识到的要多。我们的面部正在增加一种电子身份识别形式，而校服、屏幕截图上的浏览器标签或包裹上的地址等线索可能会泄露大量令人不安的信息，供不法分子利用。
几乎每个youtube用户都会在他们的视频中提到订阅按钮。这对他们的工作的货币化非常重要，但对孩子们来说，他们渴望通过社交媒体上的点赞、订阅和评论获得认可。让我的一些学生感到惊讶的是，当他们在自己的社交媒体上渴望点赞时，我的教育视频却能为我赢得如此多的观看量和订阅者(我的学生)。当同龄人也有YouTube频道时，这种情况会变得更加激烈，竞争意识可能会变成欺凌;首先在网上，然后转移到教室或操场。
埃里克·埃里克森考虑到儿童在5到12岁之间会经历一个阶段，在这个阶段他们经历了勤奋与自卑的心理危机。如果一个孩子不能通过这个阶段，成功地培养出能力感，这被认为是对他们的发展有害的。YouTube非常公开的社交方面肯定有可能放大这种伤害。
努力在YouTube上保持人气会让成年人精疲力尽吗．为了让视频不断被推荐，你需要经常制作新视频，这涉及到新的想法和花费在制作上的时间。对于孩子来说，这可能是非常不健康的，因为这涉及到精神压力。所涉及的问题与儿童明星所面临的问题相似，但在工业规模上。当然，有人可能会说，花时间做点什么比盲目地看电视或玩电脑游戏更有价值，但如果把这些活动作为放松的一种方式，它们会对我们的健康产生积极的影响。
虽然许多孩子将youtube博主视为榜样，长大后希望成为有影响力的人，但我认为我们应该帮助孩子们看到这种雄心的局限性。如果他们了解了解你的观众所付出的努力和精心编辑视频的艰辛过程，并且仍然想追求这条职业道路，那么我们可以更加鼓励他们，因为他们肯定不是在寻找一种简单的谋生方式。老师有权利教孩子们新技能，比如视频制作，但我们最有帮助的角色仍然是向学生传授知识，这样他们就可以在我们的频道上谈论一些有趣的事情。我们也有责任证明，当我们在高要求的工作中工作时，我们如何优先考虑福祉。这可能涉及到诚实和开放我们自己的挣扎，这是一个我想更深入地研究的话题。
实际上，让学生在课堂上使用视频，我发现Flipgrid让学生在一个受限制的、受监控的环境中相互交流是一个很好的选择。YouTube擅长分享较长的视频，这可以使用学校账号和合理的限制来谨慎处理。家长们需要注意孩子们在YouTube上发布的内容，当被提醒他们的家庭内部正在暴露在公众面前时，他们可能会更认真地对待这个问题。最后，youtube用户为制作内容所付出的努力也是值得考虑的，也许我们应该发表评论、点赞或订阅，因为这可能正是他们需要的鼓励!
吉姆·纳尔逊(Jim Nelson)是来自北爱尔兰的一名小学教师，他也在中国内地和香港的世俗和基督教国际学校工作过。
