在攻读本科心理学学位时，学生将学习的重要技能之一是怎样写实验报告．
心理学实验报告是一种结构化的写作，有时被称为“论文”，这篇文章提供了实验如何进行的细节。心理学学生被要求写实验报告作为第一年和第二年评估的一部分的原因之一是，这可以为学生写最后一年的论文做准备。论文通常可以被视为特殊类型的实验报告，因为它们是正式的学术写作。与其他评估不同的是，论文更独立，确实要求学生开发和撰写自己的调查。
实验报告是学术作品，读者或写报告的原因将表明报告的格式。在心理学中，通常需要美国心理协会的格式(也称为APA 7)——这要求作者用不同的部分来解释一个实验。例如，学生可以被要求写一篇介绍，提供理论和文学背景的细节;方法部分概述了样本和参与者完成的任何任务，结果部分给出了发现的细节，最后，讨论部分提供了对结果和未来工作方向的讨论。在这些部分的旁边，会添加一个总体摘要，这个摘要被称为摘要。
其中一个可以问的问题是培养实验报告的写作技巧是否真的重要?简单的答案是肯定的。当学生第一次写实验报告时，比如在他们学习的第一年或第二年，他们可能会得到很多关于写什么以及如何措辞不同部分的指导。当一个学生开始写自己的论文项目时，导师在写作方面的支持可能是有限的，因为人们通常认为写作技能已经在整个学位期间得到了发展。如果一个学生在学位的第一年或第二年没有学习这些关键的写作技巧，那么他们就没有时间练习写作技巧，并且在准备最终的论文报告时，从讲师和导师那里得到的反馈也很有限。
当我完成自己的心理学学位时，并没有预料到我们在学习的第一年就成功地写了一份完整的实验报告。作为学生，我们的任务是先写每个部分，然后得到每个部分的反馈，然后在第二年被要求写一份完整的实验报告。我相信这个关键的东西帮助我培养了自己的写作技巧，并在进入下一个部分之前详细理解了实验报告的每个部分。我也有机会作为一个小组工作，这样我们就可以在一个书面项目....上合作合作是心理学研究的一个关键部分。
培养写实验报告的技能，无论是通过创建一个实证调查，还是通过发展写作和格式技能，如果一个心理学学生打算留在研究领域，这是非常重要的。在进行研究时，研究人员将撰写特定的实验报告提交给期刊，这些(实验)报告按照期刊指南的特定格式。
从我的经验来看，熟能生巧(或者说足够接近，因为总是有改进的空间)。如果我在大学期间没有得到写实验报告的机会，我不认为我现在有能力教我的学生如何做到这一点。
在教学实验报告写作时，我经常会给学生提供不同期刊文章的例子，但我总是明确不同期刊可以有不同的格式要求学生们应该始终遵循给定的任务格式。因此，例如，如果他们的实验报告是用于评估而不是期刊提交，请确保评估要求和学习成果已经满足。
我也总是建议我的学生最后写摘要部分。这是因为如果你不知道你在实验报告中写了什么，你就不能写一篇调查总结。我认为，与报告的其余部分相比，写摘要是最难的，因为你需要有能力用150个单词总结一个复杂的研究。
最近，在为我所教授的一年级认知模块开发内容时，我发现了一些很好的资源，可以帮助学生编写实验报告。Paul Penn博士在YouTube上创建了一系列教程，详细解释了如何组织实验室报告的每个部分。佩恩博士也有一个网站还有一个带注释的实验报告的例子，这也是我今年要指导学生们做的。
培养写实验报告的技能是非常重要的!一份实验报告需要以一种清晰和简洁的方式来写，让不一定在你所写的领域的人能够理解。在我的教学生涯中，我看过很多实验报告，用一份报告可以让最复杂的话题更容易理解。
劳拉·詹金斯博士是拉夫堡大学体育、锻炼和健康科学学院的助教。
