检索练习可以加强学生的学习。这里有6种方法来做到这一点

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劳拉·詹金斯博士(2021年8月19日)。检索练习可以加强学生的学习。这里有6种方法。Psychreg谈教育心理学．//www.mums-channel.com/retrieval-practice-important-learning/

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检索实践是一种让人想起信息的策略。例如，当一个学生为了考试故意回忆信息时。检索实践是其中一个重要的概念认知心理学，因为它可以应用于学生如何在上下文(如考试和课程作业)和所学科目方面成功地学习。有些学生在心理考试和化学考试中可能需要不同的检索练习技巧，因为这两个科目完全不同。当学生使用检索练习时，这就鼓励了使用长期记忆通常情况下，学生们试图回忆几周前学过的知识。

检索练习是教学的重要组成部分学习当学生有机会练习检索信息时，这可以大大提高学习效果。

当学生进入大学，这是一个很大的变化，从学习GCSE考试或a - level评估。在很小的时候，孩子们经常被指导什么时候学习，什么时候完成复习活动。随着学生进入大学，特别是进入大学第一年，在考试复习时间对学生来说往往是一个挑战，因为没有人告诉学生他们应该复习的确切时间。

最近的研究建议大学生在接受教育的过程中，仍然需要一些关于何时以及如何完成检索练习的指导。在这项研究中，学生们被安置在接受指导和不接受指导的条件下，结果表明，即使只给予少量的指导，他们的表现也得到了提高。

学生开展检索练习的方法有很多。

发展助记符。不要试图学习关于一个概念的每一件事，而是尝试和发展助记符与内容相关。我上学的时候，为了知道行星的顺序，老师告诉我要用“许多凶猛的大象在荨麻植物下做果酱三明治，这(即使是现在)帮助我记住行星的顺序。在这种情况下，并不是要记住每个细节，而是用不同的技巧来支持记忆，比如每个单词的首字母。
制定时间表。试着不要练习太多记忆，不要一气呵成。当我让我的学生准备考试复习时，这是我建议的技巧之一。通过制定一个30分钟间隔的时间表，这可以确保大脑可以集中注意力而不受干扰，但大脑也不会被要求长时间地集中注意力——曾经想过为什么学生在长达两个小时的讲座中往往会走神!
制作复习卡片。通过制作复习卡，学生可以在制作卡片的同时回忆信息，然后在后续的场合中使用这些卡片来提高记忆力。复习卡可以包括关键词或不同的理论，这可以简单地加强不同概念的记忆研究．
运用知识(不仅仅是回忆)。在攻读学位的过程中，不仅仅是记住信息。学生需要表现出将知识应用于不同情况的能力。比如，当我教书的时候认知和记忆，我经常会给学生提供一些应用问题，让他们考虑记忆理论(比如，·巴德利的模型)就现实生活中的例子而言。在检索信息时，学生在实际和现实生活中考虑不同的概念是有益的，因为这可以为所学习的概念赋予一些意义。
考试题目示例。这是我要求学生自己做的事情之一:从讲座和研讨会的材料中创建试题样本。这将开始让学生思考如何在考试中使用所教的信息，但这也是一个让学生在没有意识到的情况下再次浏览内容的好方法。
反馈。这是作为心理学讲师最重要的方面之一。是的，学生可以提出问题并参加活动，但对学生来说，能够跟踪自己的学习也很重要，为了做到这一点，可以给予反馈。当我做讲座的时候，我经常会使用交互式软件，比如Vevox学生可以匿名回答问题。然后答案会显示在一个ppt屏幕上，这样学生就可以看到他们的答案是正确还是错误。反馈可以指导检索练习，因为它可以告诉学生他们已经知道什么(需要更少的练习)，以及他们需要做什么来更多地练习检索内容。