赫特福德大学的专家说，对学习障碍和癫痫患者的需求严重缺乏了解和研究，使他们处于危险之中。
目前，英国有超过100万人有学习障碍。这一群体也更有可能出现额外的身心健康问题，如癫痫。数据显示，大约五分之一的学习障碍患者也患有癫痫，使其成为该人群中最常见的神经系统疾病。
Silvana Mengoni博士他来自赫特福德大学卫生服务和临床研究中心他说:“鉴于这一领域的研究不足，迫切需要改善癫痫和学习障碍患者、他们的护理人员和他们的临床团队之间的教育、沟通和合作。”
健康独立
在一般人群中，鼓励癫痫患者自我管理病情，开展诸如按时服药、进行足够的锻炼和在需要时寻求帮助等活动。
对他们来说，这是他们尽可能保持健康和独立的一个主要和成功的部分。但对于那些也有学习障碍的人来说，临床医生或护理人员并不总是期望这种程度的自我管理，因此他们所需要的额外支持并不总是可用的。
例如，研究表明，虽然在一般癫痫患者中，只有30%的人在服药时发作，但在学习障碍患者中，这一比例大幅上升至70%，这突出表明需要额外的支持。
蒙戈尼博士补充说:“对于有学习障碍和癫痫的人来说，癫痫发作可能会很严重、频繁，而且很难用药物控制。”因此，癫痫会对他们的日常生活产生重大负面影响，并可能导致住院人数增加、卫生和社会护理成本增加以及死亡率增加。”
一个最近的研究mononi博士及其同事提出的一种帮助这些患者的方法是使用一本简单的图画书来帮助他们更好地理解癫痫和自我管理病情的重要性，以及改善与护理人员的沟通。
提高生活质量
的学习障碍患者癫痫的无言语干预研究为参与者提供一本小册子如何治疗癫痫．参与者在训练有素的研究人员和护理人员在场的情况下使用这本书，然后在他们的日常生活中被要求在20周内至少使用两次。
研究发现，这本小册子得到了参与者的积极响应，这表明需要更有针对性的教育和自我管理信息，而目前的实践尚未满足这一需求。
蒙戈尼博士说:“在癫痫管理决策方面，有必要改善医疗专业人员和学习障碍患者之间的沟通。”因此，这本小册子有可能为有学习障碍的人提供技能和信心，以更好地管理他们自己的癫痫，增强他们的能力，并普遍提高他们的生活质量。”
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编者注:这篇文章最初由赫特福德大学．
