人类思维的特性通过插入无意识的认知偏见影响科学知识的质量。来自芬兰图尔库大学的科学家们发现目前生态学科学家对研究偏差的认识水平普遍较低．低估与无意识认知偏差相关的风险，会阻碍科学家在自己的研究中避免这些风险。由于偏见的无意识起源，没有外部干预是不可能对抗它们的。
当科学家在研究中使用某种设备时，他们总是考虑到这种设备的特性，例如准确性和精密度。人的头脑是科学研究中最重要的工具。然而，生态学家在进行研究时很少考虑到它的性质。
认知偏差的出现最常见的原因是，人类倾向于以一种证实自己先前存在的信念或假设的方式来搜索和解释信息。例如，一个有影响力的理论预测污染会增加植物叶片的不对称性。当两组科学家被要求测量同一组树叶时，被告知树叶来自污染地区的那组报告的不对称性明显高于被告知树叶来自清洁地区的那组。图尔库大学生物系兼职教授Elena Zvereva说，因此，第一批科学家发现不存在的效应只是因为他们相信它应该存在。
这种偏差可能会极大地影响研究的结果，通常会导致对所研究的效果的高估。Zvereva补充道:“要想在研究中对抗认知偏见，就需要了解科学家目前对偏见的认识水平。”
来自40个国家的308名生态科学家对一份网络问卷的回应显示，关于偏见的知识和对偏见的态度取决于科学家的职业阶段、性别和所属国家。来自高GDP国家的受访者比来自低GDP国家的受访者对偏见有更好的了解。职业生涯早期的科学家更关心偏见，知道更多避免偏见的措施，与他们的资深同事相比，他们从大学课程中了解偏见的几率是他们的两倍。这一差异表明目前关于偏见的教育有所改善，并给人们带来了希望，即偏见对科学研究的影响将在未来减少。
生态科学家估计，他们自己的研究中出现偏差的风险比一般科学研究和同一研究领域其他科学家的研究要低得多。换句话说，他们“看见弟兄眼中有刺，却看不见自己眼中有梁木”。
这种“偏见盲点”的强度在男性中是女性的两倍，在资深科学家中是早期职业科学家的两倍。这些差异表明，这种偏见在高度自信和自尊的人身上更为典型。
关于偏见的教育是必要的，但还不足以避免偏见，因为偏见的无意识起源需要外部干预来打击它们。图尔库大学兼职教授Mikhail Kozlov总结说，强制报告所有相关手稿中针对偏见所采取的措施可能会提高科学出版物的质量，并提高科学结果的可重复性。188app金宝搏真人平台
