一个新的研究概述了学院和大学如何更新课程，为新一波量子技术工作做好准备。包括罗切斯特理工学院副教授Ben Zwickl在内的三位研究人员在一篇新论文中提出了需要采取的步骤物理教育研究他采访了美国20多家量子技术公司的经理。
这项研究的作者来自科罗拉多大学博尔德分校和RIT，旨在更好地了解这些公司中存在的入门级职位的类型教育途径这可能会带来那些工作。他们发现，尽管这些公司仍在寻找具有传统文化的员工干度在美国，他们希望应聘者掌握量子信息科学与技术的基本概念。
’对于很多这样的角色，都有这样的想法:量子意识到“这是非常理想的，”Zwickl说，他是RIT未来光子计划和促进STEM教学、学习和评估中心的成员。
“这些公司告诉我们，许多职位不需要深厚的专业知识，但学生们确实可以从一两个学期的入门课程中受益，这些课程教授基本概念、一些硬件实现、算法如何工作、什么是量子比特等等。这样一来，毕业生就可以发挥传统STEM学位的所有优势，而且还能说公司正在谈论的语言。”
作者说，高校应该提供入门的、多学科的课程，这些课程没有什么先决条件，可以让软件工程、计算机科学、物理学和其他STEM专业的学生一起学习核心概念。Zwickl说，为学生提供跨学科的量子教育机会将非常重要，因为量子技术有机会颠覆广泛的领域。
Zwickl说:“这是一个不断发展的行业，将产生新的传感器、成像、通信、计算技术等等。”他说，很多技术都处于研发阶段，但随着它们开始走向商业化和大规模生产，最终用户会试图弄清楚如何应用这些技术。他们需要技术人员能够熟练地运用这些技术。”
Zwickl参与该项目的部分资金来自于RIT从NSF的量子飞跃挑战研究所项目获得的资助。作为合作pi，负责教育和员工发展他说，他希望将从这项研究中获得的许多经验教训应用到RIT的课程中。他正在开发两门新的RIT量子信息和科学入门课程，以及该领域的跨学科辅修课程。
