研究人员强调了20年来在教育中使用虚拟现实的研究

一个分析刊登于计算机辅助学习杂志重点介绍了20年来在K-12学校使用虚拟现实(VR)的研究高等教育．

研究人员从三个主要的学术数据库中检查了2000年至2019年的149篇文章。他们发现，虚拟现实技术在高等教育中的应用比在K-12教育中更广泛，基础科学、社会科学、健康和医学是最受欢迎的学科。

基于桌面的VR干预最常用于探究式学习，而由商业头戴式显示器实现的沉浸式VR干预已导致直接教学的增加。总体而言，VR干预对学习的影响中等，纪律、沉浸感水平和教学设计都会影响这种效果。

该综述为K-12和大学教师提供了一些实际意义，作者提出了未来VR在教育中使用的研究议程。

华中师范大学的罗恒博士是该研究的第一作者，他说:“之前的研究已经证实了虚拟现实在教育中的应用效果，下一步是了解其背后的原因，以便进一步改进。”