小孩子们学习语言速度远远快于青少年或成人。一个解释学习的优势不是来自儿童和成人之间的差异,但从不同的方式,人们跟儿童和成人。
第一次,一个研究小组开发出一种方法来实验评估父母使用他们所知道的关于他们的孩子当他们跟他们的语言。他们发现,父母孩子的语言知识极其精确的模型,并使用这些模型来优化他们所使用的语言说话的时候。结果可在提前在线杂志的出版188app金宝搏真人平台心理科学。
我们很多年前就知道父母和孩子不同于其他成年人在很多方面,例如,简化他们的演讲,重复的单词,和伸出元音Daniel Yurovsky说,卡内基梅隆大学的心理学助理教授。这东西可以帮助孩子获得立足之地为语言,但我们不知道父母是否改变他们的谈话方式作为儿童获得语言,给孩子们语言输入,是学习“恰到好处”,接下来。”
大人们和孩子说话更慢,更高的音调。他们也使用更夸张的阐明,重复,简化语言结构。成年人也胡椒沟通带着问题来衡量孩子的理解。作为孩子的语言流利程度增加,成人使用的句子结构和复杂性增加。
Yurovsky时把这比作发展遵循学生学习数学在学校。
当你上学时,你从代数开始,然后把平面几何之前到微积分,“Yurovsky说。人们说话的孩子使用相同的结构而不考虑它。他们跟踪多少孩子知道语言和修改他们如何这样[他们的]孩子理解他们说话。”
Yurovsky和他的团队试图了解如何护理人员调整他们的交互与孩子的语言发展。团队开发了一个游戏,父母帮助他们的孩子选择一个特定的动物从一组三,一个幼儿游戏(年龄在15到23个月)和他们的父母经常在日常生活中。一半的动物在匹配游戏,孩子们通常在2岁之前学习(例如猫、牛),和另一半的动物通常学习后(如孔雀,豹)。
研究人员要求41 child-adult对玩游戏在实验室在自然的环境中。他们测量的差异如何他们认为他们的孩子知道父母谈论动物相比,他们认为他们的孩子不知道。
的父母有一个非常精确的知识孩子的语言因为他们见证他们成长和学习,“Yurovsky说。这些结果表明,父母利用他们的知识的孩子的语言发展来调整语言提供的信息。
研究人员发现,照顾者使用各种技术来传达对孩子“未知”的动物。最常见的方法是使用熟悉孩子的其他描述符。
这[研究]的方法让我们确认实验想法,我们开发了基于观察的孩子和家长参与,“Yurovsky说。“我们发现父母不仅使用他们已经知道了孩子的语言知识在这项研究之前,而且,如果他们发现他们[是]错了——他们的孩子真的不知道“豹”,例如,他们改变了他们谈论动物下一次。
36实验试验的研究包括在每只动物出现在比赛中作为目标至少两次。参与者代表了种族组成类似于美国(56%的白人,27%是黑人,8%的西班牙裔)。
结果反映了西方育儿观点以及护理人员具有高等教育背景比表示。研究人员并没有独立测量孩子的每只动物的知识。这项研究的结果不能区分是否孩子们学会新的动物而玩这个游戏。
Yurovsky认为结果可能会有一些相关领域的研究人员机器学习。
这些结果可以帮助我们理解如何思考机器学习语言系统,”他说。目前我们训练语言模型通过给他们所有的语言数据我们可以得到我们的手。但是我们可能做得更好如果我们能给他们在正确的时间正确的数据,保持在适当的水平的复杂性,他们准备好了。”
